Equipo Directivo
La Escuela Salvador Sanfuentes es dirigida por un equipo con amplia trayectoria en la educación pública, que acompaña el trabajo pedagógico, la convivencia educativa y la gestión del establecimiento en sus dos jornadas.
Lo integran la dirección, la coordinación de la Unidad Técnico-Pedagógica, las inspectorías generales de las jornadas de mañana y de tarde, y la coordinación de Convivencia Educativa.
A este equipo se suman las coordinaciones de ciclo, el equipo del Programa de Integración Escolar y el equipo de convivencia educativa, cuyas fichas aparecen más abajo.
Equipo de apoyo, convivencia e inclusión
Junto al equipo directivo, la escuela cuenta con un equipo de coordinación pedagógica, convivencia educativa e integración escolar que acompaña las trayectorias de las y los estudiantes.
Paulina Burgos Cortés · Coordinadora de Primer Ciclo
Profesora General Básica y Licenciada en Educación, con mención en Lenguaje y Comunicación para Segundo Ciclo, de la Universidad del Pacífico. Cuenta con 14 años de experiencia pedagógica entre 1° y 8° básico y con formación en estrategias de lectura y escritura inicial.
Loreto Aravena Rubio · Coordinadora de Ciclo Inicial
Educadora de Párvulos de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Magíster en Educación Inicial con mención en Didáctica de las Matemáticas y Lenguaje de la Universidad Andrés Bello. Más de 30 años de experiencia como educadora de párvulos y jefa de unidad técnico-pedagógica.
Tamara Cáceres Contreras · Curriculista
Profesora de Enseñanza General Básica y Licenciada en Educación de la Universidad de las Américas, con Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación de la Universidad de Santiago de Chile. Amplia trayectoria como profesora, coordinadora académica, jefa de unidad técnico-pedagógica, inspectora general y directora.
Karyn Ovalle De la Rosa · Coordinadora del Programa de Integración Escolar
Profesora de Educación Diferencial de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular y Proyectos Educativos de la Universidad Andrés Bello. Su trayectoria se ha desarrollado en educación inclusiva, con formación en Diseño Universal para el Aprendizaje y evaluación psicopedagógica.
Paulina Osorio Valdenegro · Fonoaudióloga del Programa de Integración Escolar
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología de la Universidad Autónoma de Chile, con diplomados en Neurociencias y Neurorrehabilitación y en Autismo con enfoque en intervención clínica. Más de 15 años de experiencia en evaluación, diagnóstico, intervención y seguimiento de estudiantes con necesidades educativas transitorias y permanentes.
Blanca Harris Rodríguez · Psicóloga del equipo de Convivencia Educativa
Psicóloga de la Universidad Bolivariana de Chile, con Diplomado en Convivencia Escolar de la Universidad de Chile. Más de 20 años de experiencia en el ámbito educacional, orientada al acompañamiento psicológico y socioemocional de estudiantes y familias y a la gestión de redes de apoyo.
Claudia Díaz Parraguez · Orientadora de la jornada de la mañana
Profesora de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Tarapacá, con Magíster en Administración y Gestión Educacional y Magíster en Orientación Vocacional de la Universidad de La República. Su experiencia se ha enfocado en orientación educacional y vocacional, convivencia escolar y acompañamiento socioemocional.
Equipo directivo
-
María Cecilia Araya Castro
Directora
Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Magíster en Pedagogía de la Universidad Alberto Hurtado y Magíster en Gestión y Liderazgo Escolar de la Universidad del Desarrollo.
Cuenta con una amplia trayectoria como profesora, coordinadora académica y directora. Su trabajo se ha especializado en liderazgo y gestión de equipos docentes, innovación educativa, interculturalidad, inclusión en contextos vulnerables, coeducación y desarrollo profesional docente.
Su formación incluye estudios en investigación pedagógica, literatura infantil y aprendizaje de la lectura y escritura, junto con investigaciones sobre articulación educativa, liderazgo y mejoras educativas.
-
Jacqueline del Rosario Rubilar Mora
Coordinadora de la Unidad Técnico-Pedagógica
Profesora de Educación General Básica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, con especialización en Castellano en la Universidad Católica Blas Cañas y mención en Educación Matemática, y Magíster en Educación con mención en Administración y Gestión Educacional de la Universidad Mayor.
Cuenta con una amplia trayectoria como profesora de Educación Básica y Jefa de Unidad Técnico-Pedagógica, además de experiencia en coordinación de eventos y cultura, asesoría en recursos didácticos y liderazgo de equipos de trabajo.
Su formación incluye perfeccionamiento en liderazgo pedagógico, monitoreo del aprendizaje, estrategias didácticas y evaluativas, aprendizaje basado en proyectos, escritura y vocabulario, metodologías para la enseñanza de la matemática, creatividad y resolución de conflictos.
-
Marco Edision Bustos Poblete
Inspector General, jornada de la mañana
Profesor de Ciencias Naturales y Física de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con Postítulo en Educación Tecnológica del Instituto Profesional IPLACEX, Magíster en Educación mención Gestión de Calidad y Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación, ambos de la Universidad Miguel de Cervantes.
Cuenta con una amplia trayectoria como profesor de Ciencias Naturales y Física, además de experiencia como Director e Inspector General. Ha ejercido la docencia en educación escolar, educación de adultos y educación superior.
Su formación incluye perfeccionamiento en física y ciencias naturales, diseño e innovación curricular, reforma educacional, educación tecnológica y procedimientos e instrumentos para evaluar aprendizajes.
-
Mauricio Rodrigo Guillot Báez
Inspector General, jornada de la tarde
Licenciado en Educación y Profesor de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Cuenta además con un Diplomado en Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos del Instituto Holístico Terapéutico Almado y un Máster en Coaching Neuro Ontológico de International Neuro Coaching Academy.
Cuenta con experiencia como docente de Educación Física, orientador y guía de jóvenes, director académico, coach educativo y encargado comunal de Convivencia Escolar.
Su experiencia se ha orientado al liderazgo y trabajo en equipo, gestión y planificación de proyectos, convivencia escolar, resolución de conflictos, habilidades parentales y estrategias educativas, además del acompañamiento y formación de equipos.
-
Daniel Rodrigo Varas Tillería
Coordinador de Convivencia Educativa
Profesor de Educación General Básica de la Universidad de Tarapacá, con más de 40 años de experiencia en el sistema educacional chileno, desempeñándose en establecimientos de educación básica, educación de adultos y contextos de alta complejidad social.
Su formación incluye un Diplomado en Convivencia Educativa y perfeccionamiento en convivencia y gestión del clima escolar, mediación y resolución pacífica de conflictos, inclusión escolar, salud mental y bienestar socioemocional, liderazgo educativo, protección integral de derechos de niños, niñas y adolescentes y normativa educacional.
Cuenta con una amplia trayectoria como docente, subdirector y Coordinador de Convivencia Escolar. Su trabajo se ha especializado en liderazgo de equipos, gestión de convivencia escolar, mediación de conflictos, estrategias preventivas, coordinación de equipos multidisciplinarios, implementación de protocolos institucionales y gestión de redes de apoyo.